论坛速记 | AID for AIDS

2016年11月28日阅读约 5 分钟

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“If prejudice is an illness, information is the cure.”
“如果偏见是种疾病，知识则是治愈的良方。”

12月1日是世界艾滋病日，每年在这个时间段里都会有很多和艾滋相关的活动。身边一个朋友曾经告诉说，每年到了这个时间他的心情都非常复杂，每到12·1的时候，就会有很多人站出来说不歧视艾滋病，不歧视HIV携带者，但是过了这一段时间，生活还是要继续下去，仍然需要面临很多问题。

那我们是不是还需要在这样的时间举办这样的论坛呢，答案是肯定的。

在这样一个社会关注度较高的时间段中，如果有更多的声音被听到，如果能够带来一点点改变，那都有很大的意义。

在AID for AIDS论坛中，来自四种不同背景的嘉宾分享了自己对于艾滋病的见解。

玛丽斯特普 | 张耀华 | 性教育

“观念、时代、挑战、选择：为青少年创造便捷和低成本的性教育机会”

玛丽斯特普致力于向13-24岁青年提供优质的性与生殖健康宣传教育与服务。玛丽斯特普中国代表处关注中国脆弱人群的性与生殖健康，特别是未婚青少年、流动人口和艾滋病病毒感染者。

张耀华分享了他在全国进行青少年性与生殖健康宣传教育过程中遇到的几个故事，其中一个故事令人深省：一所寄宿制中学的校长为了防止周末学生放假时，学生纷纷涌入学校对面的“开房楼”，采取了男女不同时段休息的政策，但是仍然没有制止同学之间的性关系。从十三岁的性成熟年龄，到步入婚姻的二十五岁，中间至少十二年的时间成为青少年和青年人的“性待业期”。在进入这一段“性待业期”之前的青少年，应当接受全面、科学、多元的性教育，同时张耀华指出，他所理解的性教育不仅仅是关于性行为的安全教育，而是涉及到价值观、行为选择等和性、性别相关的全面的教育。

淡蓝公益 | 姬广宇 | 互联网+

“通过互联网促进艾滋零歧视”

淡蓝公益是淡蓝的公益部门，创立于2008年，是一家专职于从事同志人群艾滋病防治和同志社群文化建设的公益机构，淡蓝公益先后于UNAIDS、WHO、中国疾控中心等多个政府部门、公益组织及媒体进行合作，为同志人群提供健康宣传和公益服务。

姬广宇分享了淡蓝公益在HIV检测方面做出的努力。Blued是一个基于地理位置的社交软件，用户量达到27,000,000，利用这样的优势，淡蓝向用户推荐附近的淡蓝检测点，同时进行关于AIDS/HIV的科学知识宣传，通过线上宣传动员-线下干预、检测-阳性检出后的转介与关怀，实现互联网对HIV防控的正向作用。另一方面，通过互联网促进艾滋病零歧视，响应UNAIDS “世界艾滋病零歧视日”活动，参与联合国艾滋病规划署、联合国儿童基金会举办的“国际艾滋病烛光日”活动，承担企业的社会责任。

中国疾病预防与控制中心 | 王璐 | 流行状况

“艾滋病离我们远吗？”

中国疾病与预防控制中心性病艾滋病预防控制中心成立于1998年，是经国务院批准的艾滋病预防控制专业机构，前身为中国预防医学科学院所属卫生部艾滋病预防控制中心。工作职责包括开展艾滋病疫情监测、流行病学调查，疫情形势分析与趋势预测、效果评估，提出防治策略和对策建议等。

王璐教授站在不同的角度分享了自己在艾滋病防控方面的工作经验。一方面，增长的数据让王璐主任看到了严峻的形势，另外一方面，逐渐改变的传播方式占比也提示着疾病防控策略需要逐渐调整，以适应不断变化的形势。

王璐教授作为疾病防控工作者，看到了太多真实的案例，发生在我们身边的案例，让她意识到问题的严重性，王老师希望通过自己的分享能让每一个人认识到艾滋病作为一种疾病的严重性，在艾滋病患者享受平等的权利的同时，每一个人都应当承担起防止疾病传播的责任。

C计划 | 蓝方 | 污名化的逻辑思辨

“反污名化：打破等号”

毕业于中国政法大学法学专业与巴黎政治大学国际事务学院。曾任《财经》杂志、财新传媒公共政策资深记者，常年关注公民社会于教育、劳工、社保等民生议题，C计划联合创始人。C计划是指Critical thinking（批判性思维），civil education（公民教育）。

蓝方带着听众共同进行了一次思考，思考为什么艾滋病会被污名化，思考如何对抗污名化。蓝方从艾滋平权第一案讲起，向我们揭示了《公务员录用体检通用标准》中“艾滋病，不合格”和《<教室资格条例>实施办法》中“无传染性疾病”的条例，并指出这样的条例和《传染病防治法》《就业促进法》《艾滋病防治条例》这样的上位法相违背，但是却仍然存在。

蓝方分析了人们如何在艾滋病和道德不行两者之间画起了等号，并指出艾滋病的反污名化重点在于打破既有的等号，同时在社群中进行观念倡导。

讨论环节：

“如何看待媒体报道高校成为艾滋病重灾区？”

疾控中心的王璐老师指出，在她看到了江西关于高校成为艾滋病重灾区的报道之后，第一时间和江西疾控中心的工作人员核实新闻报道中的新闻，并查明新闻中报道的135例大学生感染例数是累计数字，即从发现艾滋病至今30年时间里南昌市高校中的所有感染数字，新闻在报道时有失准确。同时，王璐老师认为增长率高在一定程度上归结于高校艾滋病感染数字基数小。

新闻工作者出身的蓝方分析了目前报道中经常出现的问题，希望我们每一个人能在这样的“信息泥潭”辨明事实，提高信息素养。

问答环节：

“12·1学校里发了艾滋宣传册和安全套，我和室友都领了一份，但是室友把她的那份丢掉了。大学里怎么做到有效的性教育呢？以及性教育是否应该贯穿整个教育阶段？”

王璐老师讲述了自己在家中给小孩做性教育的经验，王老师认为应当在儿童性发育之前就开始进行性教育，在教给儿童身体部位名字时就可以将生殖器一并告诉儿童，让他们认为生殖器也只是人体的一部分器官，不需要产生排斥的情绪。

张耀华认为开展对家长的性教育也是有意义的，提高家长的性教育水平，对每一个家庭中的儿童都是有益的。

姬广宇补充应当在对儿童性教育时，将性别教育也融入其中，帮助儿童认识多元的世界。

“艾滋病的宣传教育应当采取什么样的态度？”

来自中国传媒大学红十字会的同学表明了自己在工作中遇到的窘境，他分享了自己的体会：一味强调艾滋病恐怖性的宣传教育会加深社会对于艾滋病的误解和恐惧；而过分强调艾滋病通过治疗，患者也可以维持正常生活，又可能会降低大家的安全意识。

嘉宾们认为站在两个极端上的艾滋病宣传教育都是不恰当的，应当进行全面、科学的宣传教育，将全面的事实呈现在受教育者面前才是合适的途径。